历史不能割断。中国特色社会主义深深植根于党的历史实践中，在历经革命、建设、改革基础上不断探索而最终形成和发展的。虚无、歪曲、丑化党的历史必将影响、动摇、改变中国特色社会主义的根本方向，将怀疑、消解、否定党执政的历史合法性。因此，必须坚持正确的马克思主义历史观尤其是中共党史观，用科学的、历史的眼光来看待中国特色社会主义。

　　近年来，习近平同志高度重视党史、国史、历史的学习，并就此做了多次重要讲话。例如，2010年7月21日在全国党史工作会议上的讲话；2012年12月31日在中共中央政治局第二次集体学习时的讲话；2013年1月5日在学习贯彻十八大精神开班式上的讲话；2013年3月1日在中央党校春季开学典礼上的讲话；2013年4月19日在中共中央政治局第五次集体学习时的讲话；2013年6月27日在中共中央政治局第七次集体学习时的讲话；2013年12月26日在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话；2014年8月20日在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话；2015年6月12日在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上的讲话；等等。

　　上述讲话的一个重要之点在于，强调学习和掌握马克思主义立场观点方法，善于运用历史思维、战略思维、辩证思维、底线思维分析形势、把握趋势、谋划大势。习近平总书记系列重要讲话渗透了深厚的历史感，表现出马克思主义的历史观。

　　中央党史研究室撰文《历史是最好的教科书——学习习近平同志关于党的历史的重要论述》[1]，权威地表述了习近平的党史观。即：（1）认真总结党的历史。（2）科学对待党的历史。（3）重视学习党的历史。（4）善于运用党的历史。本文仅就习近平党史观中三个相互关联的重要观点略加论述。

　　一、知史爱党，知史爱国

　　在2013年中央党校春季开班式上的讲话中，习近平总书记指出：“认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。学习党的路线方针政策和国家法律法规，这是领导干部开展工作要做的基本准备，也是很重要的政治素养。要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的知识，要结合工作需要来学习，不断提高自己的知识化、专业化水平。”[2]

　　这里，习近平把党史、国史紧列马克思主义理论、党的路线方针政策和国家法律法规之后，作为各级领导干部的“通识”教育之一，凸显了“知史爱党，知史爱国”的极端重要性，凸显了充分发挥党史“以史鉴今、资政育人”的极端重要性。

　　“知史爱党，知史爱国”，从一个方面为坚持和发展中国特色社会主义奠定了坚实的思想基础，有利于进一步增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

　　历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。

　　习近平高度重视党史的学习与教育，多次强调要牢牢把握中共历史发展的主题和主线、主流和本质。

　　所谓主题和主线，在于近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两大历史任务。我们党团结带领全国各族人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，就是党的历史发展的主题和主线。

　　所谓主流和本质，在于九十多年党的历史，就是围绕这个主题和主线，党领导人民进行新民主主义革命、进行社会主义革命和开展大规模社会主义建设、进行改革开放和社会主义现代化建设并取得伟大胜利的历史，是党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，实现马克思主义中国化，形成、丰富、发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大成果的历史，是党自觉加强自身建设、保持和发展先进性、经受住各种风险考验而不断发展壮大的历史。这就是党的历史发展的主流和本质。

　　主题和主线、主流和本质的提出，为科学认识党的光辉历史、正确评价党的伟大功绩、自觉传承党的优良传统、不断推进党的自身建设、坚定实现党的奋斗目标指明了方向，有力回击了以攻击党的历史进而否定马克思主义指导地位、社会主义历史必然性、党的领导的历史合法性的种种企图。

　　二、正确认识改革前后两个三十年

　　2013年1月，习近平在讲话中明确指出：“我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。”“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。”[3]习近平关于改革开放前后两个历史时期的科学评说，对于我们正确认识两个阶段的差异性与一致性，对于厘清和回答一些错误认识和肆意歪曲具有十分迫切的现实针对性。

　　正确认识改革前后两个三十年，不是一个纯粹的历史认知与判断，更是坚持和发展中国特色社会主义必须正视的重大现实问题。也就是说，既不能割断历史，也不能虚无历史，更不能歪曲历史。所以，正确认识两个三十年，关系到新民主主义革命胜利成果的坚决捍卫，关系到社会主义革命和建设成就的科学继承，更关系到改革开放和社会主义现代化建设方向的正确坚守。